"Explotamos las debilidades de la IA": la lucha solitaria de los profesores por reinventar los deberes y los exámenes

Los estudiantes desde primaria hasta la universidad utilizan cada vez más la inteligencia artificial generativa, como ChatGPT o Gemini, para realizar deberes, resúmenes y trabajos académicos. Los profesores detectan este uso superficial y responden adaptando las evaluaciones: realizan tareas en el aula, emplean detectores de IA y diseñan ejercicios 'resistentes' a la IA que requieren intervención humana. Esta situación genera un debate profundo sobre el fin de los deberes tradicionales y la necesidad de repensar el modelo educativo para fomentar el pensamiento crítico y el esfuerzo personal, en lugar de delegar procesos mentales en las máquinas.